Warsztat „Zarządzanie szkoleniami”
Program skierowany jest do trenerów, koordynatorów, organizatorów szkoleń oraz osób zarządzających szkoleniami. Warsztat może być traktowany jako odrębne dwudniowe szkolenie lub integralna część Szkoły Trenerów. W trakcie zajęć uczestnicy angażowani są do czynnego udziału poprzez dyskusje, kwestionariusze, odgrywanie ról, ćwiczenia indywidualne i w podgrupach. Aktywne uczestnictwo umożliwia uczestnikom praktyczne przyswajanie wiedzy poprzez dzielenie się doświadczeniami, poszerzanie repertuaru zachowań, eksperymentowanie z nowymi sytuacjami, obserwację innych uczestników.
Zawartość merytoryczna warsztatów, dostosowana jest do potrzeb danej grupy.
Cele:
Po ukończeniu warsztatu „Zarządzanie procesem szkoleniowym” uczestnik będzie potrafił:
- dobrać odpowiednie techniki i narzędzia analizy potrzeb szkoleniowych w zależności od dostępnych zasobów finansowych i ograniczeń czasowych
- prawidłowo zdefiniować cele szkoleniowe
- dobrać metody i narzędzia szkoleniowe w zależności od założonych celów
- wskazać zależności między prawidłowo sformułowanymi celami szkoleniowymi i możliwością zbadania efektywności szkolenia
- samodzielnie dokonać sprawdzenia i wyboru firmy szkoleniowej
- odpowiednio wybrać miejsce szkolenia z uwzględnieniem jego specyfiki oraz potrzeb uczestników
- zaplanować budżet szkolenia
- prawidłowo dobrać techniki i narzędzia badania efektywności szkoleń w zależności od założonych celów, charakteru szkolenia i możliwości finansowych firmy
Poruszane tematy:
- Etapy cyklu szkoleniowego
- Konstruowanie systemu szkoleń
- Analiza potrzeb szkoleniowych (APS)
- Narzędzia i techniki do badania potrzeb szkoleniowych
- Kwintet szkoleniowy
- Definiowanie celów szkoleniowych
- Typy szkoleń
- Dobór metod szkoleniowych w zależności od założonych celów
- Wybór firmy szkoleniowej
- Prowadzenie spotkania z firmą szkoleniową
- Kryteria wyboru firmy i trenera
- Umowa szkoleniowa
- Systemowe planowanie szkoleń i kwestie organizacyjne dotyczące szkolenia
- Zagrożenia związane z kwestiami pozamerytorycznymi: częstotliwość szkoleń, uczestnicy, termin i miejsce szkolenia
- Wzmacnianie efektów szkolenia - metody
- Ocena efektywności szkoleń: poziomy badania efektywności, źródła informacji, narzędzia i metody
Zobacz też: Szkoła trenerów | Coaching trenerów | Case study
